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内容举例：

1、在曹小三寻找黑衣白点的过程中，有几个带有“然”的词语，找一找。
①学生浏览，划出相关词语。
②组织交流：果然：之前，他是有规矩的，刷墙时沾上白点不给钱，曹小三很惊讶，现在一看，真穿了黑衣服。居然：居然连一个芝麻大的白粉点也没发现，曹小三很意外。竟然：原以为没有白点，可却发现了白点，更出乎意料。可结果呢？原来是裤子被烧了个小洞。
2、你从中体会到了怎样的写作方法？（一波三折，侧面描写、细节描写，设置悬念）
五、回顾总结
1、出示课文最后一句话，齐读。
2、采访曹小三，通过师生对话，引导学生复述文章内容。
3、你觉得刷子李是个怎样的人？（高度自信、技艺精湛、有名师派头、名符其实的、名至实归的、平凡而又非凡的、享受工作的。）（六）作业
1、阅读同类文章《泥人张》，对比《刷子李》学习作者描写人物的方法。
2、观看《中国达人秀》《最强大脑》等节目，寻找现代版俗世奇人，和同学们交流自己的所见所闻。
板书设计：
 刷子李
着装 黑衣黑裤