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内容举例：

1、（出示课文第二自然段）这是课文的第二自然段，同学们找找看这段话一共有几句？（3句）
2、指名读第一句。出示划线句子：“粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。”
（1）自由读，完成课文填空。（指名补充填空）
（2）出示图片，理解词语“箬竹叶、糯米、枣”，教读“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣”，体会叠词“青青的、白白的、红红的”的表达作用（使描述的事物更形象）。这句话写了粽子的什么特点呢？（板书：样子）
（3）齐读这句话，把粽子的样子读出来。
（4）这句话中一个词语叫“裹着”，联系它前后的内容，谁能说说“裹着”是什么意思？句中指谁裹着谁？
（5）看来，构成端午粽的三种原料还有不同的位置，谁能找到这句话中表示不同位置的词语？（里面，中间）
（6）这样，我们就可以抓住表示位置的词语读好句子的停顿。（出示停顿符号，师范读，学生练读，指名读，齐读）
（7）觉得端午粽的样子漂亮吗？
3、端午粽不但样子好看，闻着也香。（出示第二句）
（1）指名读，理解“掀开”（做动作体会）。
（2）这句话告诉了我们端午粽的什么特点。（板书：香味）
（3）按照老师提示，读好停顿，读出你闻着香味的感受。（齐读）
4、闻着很香的端午粽，味道怎么样呢？（出示第三句）