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内容举例：

（出示课题　板书课题，齐读）（板书：13花钟）
4.读了课题以后你首先会想到什么？下面，就让我们走入课文，领略鲜花的神奇和美丽。
二、认识花钟，了解主要内容
   1.了解花钟。
师：这些词语都在 13课里，下面我们一块走进《花钟》，课前有老师问我什么是花钟，同学们能解答吗？课文中就藏着对课题的解释，请同学们自由读课文，找出答案，看看还能读懂什么？   
2.初步把握文章主要内容
三、细读课文第一段，感知写法
（一）识花名   
同学们这么棒，老师奖励大家一下，放图片，欣赏花，这些花在课文中藏着呢，请同学们画出来。这些花开放的样子各不相同，让我们一起来读一读。
（二）赏花开  
1、 这些花开花的样子各不相同，作者在描写他们的时候，写法也不一样。你最喜欢哪个句子，找到这个句子，好好地读一读。 
 2、 你最喜欢哪一句？有像他一样喜欢这句话的吗？一起来读读描写牵牛花的句子。边读边想，为什么喜欢这个句子？作者抓住了牵牛花的外形特点，写出了牵牛花的特点，让我们带着高兴的心情，和牵牛花一起来吹一回小喇叭吧！   
3、 还有喜欢其他句子的吗？这一回，你得先给大家读读自己喜