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内容举例： 《青山处处埋忠骨》教学设计
【教学目标】
１.认识“拟、勋”等８个生字，学习新词。
２.自学课文，有感情地朗读课文，进一步学习描写人物的方法。
３.体会毛泽东在爱子毛岸英牺牲后的悲痛心情，领略他的伟大情怀。
【教学重点】
了解人物描写的方法，体会毛泽东在爱子毛岸英牺牲后的悲痛心情，领略他的伟大情怀。
【教学难点】
体会毛泽东在爱子毛岸英牺牲后的悲痛心情，领略他的伟大情怀。
【教学过程】
一、出示资料，导入新课
师生一起阅读课前收集到的有关抗美援朝的相关资料。
导入：我们怎能忘记抗美援朝中为了保家卫国浴血奋战而牺牲了的几十万中华儿女？这些中华儿女中有普通劳动人民的子女，也有毛泽东同志深爱的长子——毛岸英。
今天让我们一起学习《青山处处埋忠骨》，感受不一样的毛主席。
二、聚焦电报，整体感知
1. 学习活动一：
快速浏览课文，找出毛主席收到的三份电报，再用自己的话说说电报的主要内容。
相机出示：
我们今日7 时已进入防空洞，毛岸英同3 个参谋在房子内。11 时敌机4 架经过时，他们4 人已出来。敌机过后，他们4 人返回房子内，忽又来敌机4 架，投下近百枚燃烧弹，命中房子，当时有二名参谋跑出，毛岸英及高瑞欣未及跑出被烧死。其他无损失。主席，志愿军司令部来电请示中央军委，是否将岸英的遗骨运回国内。
朝鲜方面向主席表示慰问，说岸英同志是为朝鲜人民的解放事业牺牲的，也是朝鲜人民的儿子，要求把岸英安葬在朝鲜。
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