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内容举例：

二、检查预习，指导书写。
1、分组出示词语，认读多音字。（指名读、拍手齐读。）
2、指导“险”字的书写。
三、初读课文，整体感知
自读提示：自由朗读课文,要求：
1、读准字音，读通句子。标出自然段。
2、想一想，海底世界是什么样的呢？
（请用文中的句子说一说）
学生找到中心句：海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。板书：景色奇异、物产丰富。
四、研读课文，感悟景色奇异、物产丰富。
（一）出示自学提示二：默读课文第 2—6自然段， 用“——”画出描写景色奇异、物产丰富的句子？
1、学生找到句子1 ：海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。学生谈感受。播放波涛澎湃的动图、配上海浪的声音。出示海底宁静的图片，让学生通过直观的图片感受海面和海底景色的不同，进而感受奇异。板书：宁静。
2、学生找到句子2：在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
学生谈感受。出示发光的深水鱼图片，再让同学们闭上眼睛想象，（老师解说：在这一片黑暗的深海里，有点点星光再闪烁，原来那是有发光器官的深水鱼在游动。宁静黑暗的海底，因为有了它们，而变