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内容举例： 三、初读诗歌，掌握节奏。
四、整体感知诗歌内容。
如果用一个词来表达读完这首诗的感觉，你想到的是哪个词语？（伤心、难过、惆怅、依依不舍、痛苦、忧愁）
五、研读古诗，体会情感。
1.读读一二两行诗，说说你的脑海中出现了怎样的画面？指导学生用自己的话说说一二两诗的意思。
2.这幅画带给你怎样的感受？
3.渭城的景色美吗？王维为什么要选择这两种景物？他想向我们传达什么呢？
雨带给我们绵长、惆怅、愁的感觉。
柳在古人眼里更是含义深刻，古代有折柳相送的习俗，来到别的地方，折下柳枝送给行人，表示折柳赠别。这一雨一柳搅扰着王维的情思，蒙上了淡淡的情愁。
4.在这如诗如画的美景之中，诗人却要和他的朋友元二分别了。他又是怎么送别友人的呢?
5.今日一别，不知何时再见，纵有千言万语难诉心中不舍，在这里王维为什么只写劝君更尽一杯酒？
(离别在即，千言万语都浓缩于酒中，把别愁、祝福融为一杯杯烈酒之中，明为劝酒，实为倾诉离愁。)
6.“劝君更尽一杯酒”，这是一杯怎样的酒？你感受到了什么？
（1）伤感的酒——春雨挽留不住友人的脚步，朋友终将远走他乡，怎不伤感别离？
（2）祝福的酒——出使安西，路途遥远，吉凶难料，还请您干了这一杯，祝福我的朋友一路平安。
（3）壮行的酒——祝愿朋友今日出使安西，一定能在边关建功立业，报效国家，来年凯旋而归。
六、背诵古诗
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