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内容举例：

身体完全舒展开来，就是躺，所以，你们看这个躺是什么旁?身字旁。
4、美读第二自然段
（四）学习第三段。
1、做动作理解“展开翅膀”
2、联系生活借助图片理解“停机坪”“摇篮”识记“停”
3、创设情境感受“立”的生动
4、做动作朗读第三段
（五）学习第五段
读好长句子往下看！荷叶下还有一群小鱼儿呢，谁喜欢小鱼儿？读给大家听，这个句子比较长，先练一练。读长句子的时候要把词语读连贯哦。老师都看到你笑嘻嘻地样子了，带着你可爱的笑脸来读一读吧。——引导齐读。
六、尝试背诵，积累语言 
结合插图，借助老师黑板上提示，和老师合作读吧？想不起来的时候看一眼课本。配乐读。
七、拓展延伸
夏日的荷塘里不仅仅小水珠、小蜻蜓、小青蛙、和小鱼儿喜欢，还有······它们又荷叶当成了什么呢。展开我们的想象根据老师的提示把句子补充完整。先自己说一说。
八、指导写字
（一）指导书写“朵”
1、兴趣观察，猜字谜