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内容举例：

11《赵州桥》教学设计
【一】教学目标
1.通过检查预习、归类识词、随文识字的方法，学习本节课生字。完成学习单课前预习的部分，并进行自我评价。
2.正确、流利地朗读课文。
3.仔细阅读第三自然段，体会作者是怎样写清楚赵州桥的美观的。4.用给定的词语，充当小导游，向别人介绍赵州桥。
【二】教学重点
仔细阅读课文，体会作者是怎样写清楚赵州桥的特点的。
【三】教学难点
用给定的词语，充当小导游，向别人介绍赵州桥。
【四】核心问题赵州桥是一座____的桥，我是从_______________读出来的。
【五】教学过程
一、课前演讲课前学生报名，确定一生演讲《卢沟桥》。
二、导入新课
谈话导入：同学们在日常生活中见过哪些桥?
预设：石桥、木头桥、绳索桥......
1.分组读词语，尤其注意多音字“爪”：
①zhǎo   猛禽、猛兽的脚，如虎、鹰等；
②zhuǎ小动物的有尖甲的脚，如鸡、猫等。
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