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内容举例：

四年级下册第七单元22《古诗三首-芙蓉楼送辛渐》教学设计
【教学内容】
教材：《古诗三首》之《芙蓉楼送辛渐》
【教学目标】
1.认识“芙、蓉、洛”3个生字，会写“芙、蓉”2个生字。
2.有感情地朗读课文，背诵《古诗三首》，默写《芙蓉楼送辛渐》。
3.读懂诗意，感悟诗情，读出画面，体会诗句表现的精神品格。【教学重难点】
1.理解古诗内容，感受诗句表现的精神品格。
2.积累古诗。
【教学过程】
一、送别切入，理解诗题
1.送别诗导入中华民族,自古以来，人们就重团聚、伤别离。面对离别，诗人们写下了无数送别的诗篇。这节课，让我们一起走进唐代“七绝圣手”王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，去感受诗人蕴藏在诗中远大的志向、高尚的品格。
2.补充板书课题“芙蓉”这两个字是要写的生字，伸出右手和老师一起来写。芙蓉是一种草本植物，两个字都是草字头，书写时注意上收下放，撇、捺要舒展。齐读课题。
二、潜心诵读，读出韵味
1.读题目
2.指导朗读范读个别读师生合作读