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内容举例：

——火烧云同学们仔细观察，谁能用自己的话给大家描述一下？（同学们观察的真仔细）如果要用文中的一句话来代替同学们的想法，那就是（出示）：火烧云从东边一直烧到西边，红彤彤的，好像天空着了火。
这就是火烧云（画图）这节课，就让我们跟随作家萧红一起到天空中遨游，感受夕阳西下火烧云的瑰丽景色。请大家伸出右手和老师一起板书课题
（板书课题：24  火烧云）齐读
2.同学们把火烧云读的真美啊！都说课题是文本的眼睛，那通过这双眼睛，你们想知道什么呢？
预设 1：什么是火烧云？
预设 2：火烧云有什么特点呢？)
3.学贵有疑，就让我们一起通过学习来解决这些问题。
二、初读课文，扫清障碍
1.预习检查
（1）要想走进文本，还需要一把神奇的钥匙，那就是文中的生字词。课前大家预习了，下面请同学们在小小组内再读一下生字词，读不准的，同位要及时纠正。（出示要求）都觉得这个词不好识记，出示紫檀色---齐读结合老师出示的图片，每组 2号读 4号读像这样结合生活中的经验（图片）理解词语，是语文学习的好方法（板贴：结合图片）