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内容举例：

《三国演义》导读课教学设计
――――--仁寿县龙正镇小学校  胡东

【教学目标】
一、激发学生持续阅读《三国演义》及相关三国书籍的兴趣，初步感知历史小说与真实历史的差别。
二、以书中人物曹操为例，截取描写曹操的故事片段，补充其他相关历史资料，对比发现，引导学生全面了解评价三国人物。
【教学重难点】
激发学生持续阅读《三国演义》的兴趣，以书中人物曹操为例，引导学生全面客观地评价小说历史人物。
一、创设情境导入新课
在第二单元的学习中我们观三国烽烟，识梁山好汉。叹取经艰难，惜红楼梦梦断。这节课，让我们继续中国古典名著之旅，去感悟那一个个熟悉的名字。
看图片猜故事，出自于哪篇课文，节选自哪部名著？哪篇课文中的人物给你留下深刻的印象，为什么？
古典名著之所以经典，除了有跌宕起伏的故事，让人意犹未尽，还有栩栩如生的人物也是关键。这节课，让我们把目光定格在《三国演义》里，在品读中走进人物。