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内容举例：

四、总结方法，运用习作
写文章虽有章法，但并无定法，只要写得详细、生动就是好。所以只要同学们开动脑筋多积累、多学习，你们才会写出更好的。请同学们收集一些好的文章开头和结尾，以及自己写的文章中较好的开头和结尾，课后同学之间相互交流。
板书设计：
               学习园地
交流平台
开头：点题式             结尾：首尾呼应
      设问式                   点名题旨
      描写式                   总结全文
第二课时
一、导入新课，品读诗句
1.歌以咏怀，诗以言志。同学们，自古流传的诗词歌赋中，许多诗人借助自然界中的事物，来抒发自己的思想、情感与意愿。让我们一起品读诗句，了解那些被赋予了人的品格和志向的事物吧！
2.课件出示：教材74页3句古诗。通过反复朗读，引导学生联系原诗，说说这些诗句中,哪些事物被赋予了人的品格和志向?