一年级语文下册猜字谜人教版电子课本练习题第二单元测试题

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内容举例：

（3）、借助偏旁表义的特点，了解字义：咬、拨、赶、房、转。
（4）、再读课文，把课文读正确，读流利。
三、再读课文，整体感知
１、边读课文边用序号标出自然段。
２、请生读一至三自然段，并思考一下问题：
⑴小壁虎为什么要借尾巴？（对照第一幅插图）
⑵小壁虎首先来到哪里？向谁借尾巴？（对照第二幅插图） （小鱼）
⑶借到了吗？（没有）
是不是小壁虎借尾巴时没有礼貌，所以小鱼不借给他？（不是）
那他借尾巴时是怎么说的？找出那句话来读一读，从哪里看出他有礼貌。（出示第二自然段课件）
引导我们同学向别人借东西时一定要像小壁虎一样，一定要尊敬地称呼别人，还要用商量的语气。指导朗读小壁虎说的话，这么有礼貌，为什么小鱼不把尾巴借给他呢？了解“拨水”一词，交流：小鱼尾巴的作用。
（男女生分角色朗读）注意读出不同的语气。
板书：鱼尾巴──拨水
２、用学习前三个自然段的方法学习第4、5自然段，课件出示第、５两自然段：
⑴同桌分角色练读对话。
⑵指名两组学生进行朗读。朗读提示： 读老牛的话时，声音可适当低沉些。
（3）读后交流：说说牛伯伯和燕子为什么拒绝小壁虎，了解牛尾巴和燕子尾巴的作用。
３、小壁虎借尾巴的结果是怎样？（课件出示）