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内容举例：

非常感兴趣。因此，在这节课的教学中，我用谜语导入。果然，我的谜语一出，同学们就兴奋起来，他们纷纷猜测谜底，课堂气氛非常活跃。于是，我趁这个机会，引入了这课的学习。
2.用多种方法识记生字。新课标指出，学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。本环节我注重让学生自主交流，通过各种活动来完成教学，由此激发学生的识字兴趣，让学生在活动中学，在愉悦中学。在教学中让学生注重“一看、二写、三对照”的写字方法的总结，培养学生独立、正确、美观地书写汉字的能力。
3.小组合作，共同讨论。用小组合作的方式既可以培养同学们的合作意识，还能尽可能的让每个孩子都参加到学习中。所以这节课我运用小组合作的方式进行。我先把问题呈现给大家，然后让他们合作完成，再汇报。效果出乎意料，每个小组不仅完成了任务，还有更新的收获。比如，有的小组还想象了一下蜘蛛看到蜈蚣时的动作、心理等，充实了课文内容，效果良好。
当然，这堂课中还存在着很多不足。主要缺点如下：
1.本节课一些地方语言比较琐碎，也出现一些肢体上的小动作。
2.对个别学生的回答，没有进行有效的评价。
今后，我会抓住每一次机会，上好每一节课，认真备课，及时反思，弥补自己的不足。在反思中提高，在反思中积累，经历就是财富，经历就是收获。每一次公开课都是自己的一次成长蜕变，在这样的不断反思中，我将继续努力，不断进步。