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内容举例：

师：现在，让我们来看看下面这两幅图片，看看图片中的主人公发生了些什么有趣的事呢？
过渡语：我们先来看看第一幅图，请确定时间？地点？人物？事件？这四要素吧！——播放（14—15）
第一幅图（15分钟）
1.看一看，说一说。
师：图中发生的时间是什么？
生：一天。
师：地点呢？
生：小河边。
师：人物？
生：小猴子。
师：发生了什么事呢？
生： 准备过河。
师：它遇到了什么困难呢？
生：桥断了。
 2.说一说，写一写。（15分钟）
导入：同学们，你们能用三言两语将图片上的内容说清楚吗？(18）
师：我们先来看看第一幅图给我们的开头是什么。请同学们一起齐声朗读一遍。（学生朗读）
小猴想要过河去看奶奶，可是河上的桥断了，它要怎么办呢？我觉得它会     
                                                                   。
师：同学们，遇到这种情况，你会教小猴子怎么做呢？或者你觉得小猴子会怎么做呢？（板书：它会     。）（挑三个同学分别站起来回答） 
生：紧紧地抓住河边的柳条，然后从这边荡到河的对岸去……
师：同学们说得太好了！
第二幅图：
1.看一看，说一说。