2021年小学二年级上册语文教案人教版玲玲的画全套课后反思

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内容举例：

过渡语：最后，他们玩得开心吗？你觉得这个游戏怎么样？（学生答）很棒！看来同学们都大致清楚写作思路了对不对，现在，让我们一起再来确定一下写作思路及写作要求吧。（11、12）
@ 确定一段话的写作格式（没有题目的先写题目，段前空两格）
@ 确定写作顺序（先总写你喜欢的游戏是什么，再说说这个游戏怎么玩）
@ 确定写作内容（写清游戏过程及感受）
学生写完作文后出示修改要求（13）
2.好词集锦（5分钟）
师：检查好的同学请看课本P7好词集锦，找找有没有不会读的生字，用圆圈画出来。将下面的好词默读一遍并写在横线上。
师：首先看第一个词，“哈哈大笑”哪位小童星能给大家表演一下？
师：表演的非常到位！简直就是未来的影帝水平~那么我再问下有谁能给大家解释一下这个“哈哈大笑”的意思？
生：……
师：哈哈大笑就是开怀的大笑起来，形容非常开心！大家在玩游戏的时候就会哈哈大笑对吧？
生：是的！
……
（老师引导学生认读不会的生字，另外，教师需挑出两三个简单地成语进行讲解）
第二环节：课后工作（5分钟）
一、回顾学习收获。
导入：同学们，今天学得开心吗？
生：开心！
师：那我们这节课学了什么？（14）
1.我学会了看图写话，怎样把一种自己喜欢的游戏介绍清楚，包括这个游戏的名字、参加的人、游戏规则，在游戏中小朋友是怎么做的？游戏给小朋友带来了怎样的快乐？如何突出游戏的“有趣”等。
2.我学会了三个成语，包括意思和运用。