 2021新部编一年级上册语文教学计划指导思想及进度表2021
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内容举例： 义务教育教科书部编版六年级语文上册
《4.花之歌》微课教学设计
一、教学目标
（1）知识与技能
1.掌握“苍穹、孕育、冠冕、赠予”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
3.体会诗人运用以物喻人来寄托内心美好情感的写法，丰富学生的审美体验。
（2）过程与方法
在朗读中感悟句子的意思，体会其中蕴含的道理。
（3）情感态度与价值观
感受花积极乐观的生活态度。
二、教学重难点
教学重点:朗读课文，体会文中蕴含的哲理。理解作者笔下的花的形象。
教学难点:学习文章优美的语言，体会字里行间蕴含的哲理。
三、课前准备
多媒体课件、花的图片及背景音乐、课文朗读视频。讲授时间10分钟。
四、教学过程
（一）创设情境，导入新课
1.欣赏鲜花，引出课题。（课件出示多幅鲜花图。）
过渡语（配乐）：同学们，一朵朵娇艳美丽的鲜花，带给我们的是美的享受。今天这节课，我们要学习一首散文诗《花之歌》，诗人纪伯伦有一颗敏感而多情的心。在他笔下，花有生命，有灵气，有个性，它与自然万物和谐共处，构成了生生不息的美妙世界；同时，它又闪烁着理性的光辉，给人以启迪。让我们跟随诗人的脚步一起去感受花的美好，花的灵性吧。
2.板书课题,齐读课题。
3.交流资料，介绍作者。
课件出示：纪伯伦，黎巴嫩诗人、画家、作家,被称为“艺术天才”“黎巴嫩文坛骄子”，是阿拉伯文学的主要奠基人，20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一。主要作品有：《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。
（二）初读课文，理清思路
1.出示课文朗读视频：听朗读，找出不认识的生字词，多读几遍，弄清词语的意思。
2.自由读课文，借助拼音读准字音，将课文读通顺。
（三）精读课文，加深感悟（本节课主要学习花的形象1-4自然段）
1.按要求自读课文：课文中的“我”指谁？在文中，作者将花比作了什么？
课件出示：课文中的“我”指花。
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