一年级上册语文教学计划及进度表部编版总结与进度一览表全部

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内容举例：

 比较词语：平常 平平常常
（平平常常比平常意思上要深些，在上面的句子中强调了米糕的平常）
“才”字的作用是什么？
（2）孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫千人糕啊！”
为什么叫它“千人糕”呢？
3.交流：如果你是文中的孩子，现在吃着米糕，还会觉得它很平常吗？你会想到什么？齐读最后一个自然段。
4.练习说话。以你生活中的任何一样东西为例，学习课文的表达方式，说说这东西也是由许多人共同劳动出来的。
（例：一张普普通通的白纸，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前）
（三）小结全文，畅谈感受
1.总结全课。
2.指名说说学习过这篇课文后，你懂得了什么道理。
（任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。） 
四、拓展阅读
 文中爸爸和孩子共有3组对话，孩子从最初的“好奇”到“不以为然”，直至最后“恍然大悟”“心服口服”，语气随着心理变化而发生变化，爸爸从始至终，为解开孩子的疑惑娓娓道来，耐心十足，稳重平静。下面让我们一起来读一读《兔妈妈的生存格言》。