2019人教版小学一年级上册语文教学计划部编版指导思想人教版

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内容举例：

（1）轻声读课文，要求：标出自然段序号；读准字音，读通句子，难读的句子做上标记。
（2）小组内互相检查读文情况，没读好的句子多读几遍，再听听学习伙伴是怎么读的。
2.汇报交流。
（1）课文主要写了什么？试着用“先......然后......最后”的句式说一说。（2）结合课文，说说自己对“千人糕”的理解。
三、精读学法
课文哪几个自然段讲到千人糕的制作？品读第六至九自然段。
（一）感受米糕的来之不易
1.指名读6-9自然段。这几个自然段主要告诉我们什么？（千人糕是怎么做成的。）
2.学生交流你读懂了什么？补充米和糖在生产、加工方面的信息，帮助学生初步理解“千人”在课文中的特殊含义。
（1）了解生产米所需要的劳动
①关注标点符号：在第八自然段中，有个省略号，想一想：爸爸还有哪些话没有全部说出来？
②出示“种植水稻”的图文资料，了解“耕地、播种、育苗、移栽、施肥、防虫、收割”等劳动过程。结合自己的生活经验，边想像边交流农民在种植水稻时辛勤劳动的情景画面。
③提问：除了需要种子、农具、肥料、水外，还需要什么？种子、农具、肥料、水又是怎么得来的？