 六年级上册语文第一课练习题知识点总结教案草原中心句课文内容
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内容举例： A、 第三、第四次对话中青头说的话告诉了我们什么科学知识？[来源:Zxxk.Com]
牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮 藏食物的，只有第四个胃才管消化的。牛有反刍现象。
B、出示课件:牛的反刍示意图。看图:草 (红头)→牛嘴里→牛肚→第一个胃→第二个胃→牛嘴里→第三个胃→第四个胃(消化)
请孩子们根据上图想想：红头什么时候 有逃生的希望？(牛反刍时)
(当红头听到青头的话， 知道牛反刍的时候自己有逃生的机会，红头内心由绝望到重拾生的希望。我们可以说是青头用知识和勇敢挽救朋友的生命。
C、汇报分角色朗读第三、四次对话。(教师适当点拨。)指导朗读青头鼓励红头的话:“……你是勇敢的蟋蟀，你一定会出来的。”读出鼓励、肯定的语气。
此时的红头似乎看到了生的希望，它竭尽全力不让自己失去知觉，它来到牛嘴里却不能动弹。为了让好朋友活着，青头怎么做的？
课件出示第18自然段:青头爬 到牛鼻子上，它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
(黄色部分的句子体现了青头什么精神？(勇敢机智，临危不惧……）[来源:学科网]
师总结：青头临危不惧，再一次用自己的勇敢.机智去挽救好朋友的生命。他们之间的友情实在令我们感动！)
五、学习第20.21自然段，自由朗读感悟。
读出红头高兴、感激之情。青头语言的风趣幽默。[来源:学_科_网Z_X_X_K]
红头在好朋友的帮助下重获新生，真 是太圆满了。你想对青头或者红头说点儿什么？
⑥、孩 子们有感情地朗读全文，谈谈你的收获。
六、默读课文，完成练习:从哪里可以看出青头和红头是一对要好的朋友？
♥当红头被大黄牛吃到嘴里时，青头( ）
♥当红时头被吞进牛肚子里，青头( )
♥当红头感到悲哀，绝望时，青头（ ）
♥当红头重新来到牛嘴里，它已经不能动弹时，青头（ ）
♥当红头留着眼泪感谢他时，青头（ ）
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