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内容举例：

5、谁能根据课前查阅的资料跟我们说说这是一个这样惊心动魄的场面？

（学生根据资料介绍）

①回到惊心动魄的战斗场面中。（放电影《飞夺沪定桥》的片段。） 

②写一写，你看到了什么？听到了什么？感受到了什么？ 

③指导朗读。低沉——表达对牺牲战士的沉痛缅怀之情。加重语气)

（过渡：红军将士翻五岭，越乌蒙，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，之后又翻越了5座大雪山，8月渡过了荒无人烟的大草地，9月来到了高4000米左右的岷山，即将踏上长征最后的征程，）

（四）、播放爬雪山的视频片段。 

1、说说，你体会到了什么？

2、边读边体会红军喜悦的心情。 

3、指导朗读：最后两行应读出欢欣鼓舞的语气，因为红军历经千辛万苦终于翻过了终年积雪的岷山，“更喜”二字既是红军现时心情的写照，也是红军对革命征途的展望。 

五、课堂小结，欣赏歌曲。 

1、这首诗表现了中国工农红军英勇无畏的精神和战士们的乐观主义精神。浩荡的气势震山河，现在它被谱上曲子，成为脍炙人口的歌曲，让我们一起欣赏《七律长征》。(播放歌曲) 

2、小结。

六、布置作业，巩固练习 

1、有感情地朗读课文，背诵课文。

 2、搜集和整理毛泽东的一些诗词。

活动2【作业】作业设计评论
1、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、搜集和整理毛泽东的一些诗词。

活动3【活动】板书设计评论
         5 七律  长征 

                                毛泽东  

  不怕   远征        难   

  万水   千山      只等闲