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内容举例： 5、理解比喻句，试着仿写句子。在这句子里，哪个动词用得特别好？体会绣的妙用。（表达对草原，对羊群的喜爱之情）仿说比喻句。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（无边的绿毯上撒上了一把把白色的珍珠） （ 蓝蓝的大海上扬起了点点白帆 ） （ 碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花 ）。
6、理解渲染、勾勒。用平常画画、书法的常识理解。绿色渲染是说草原上都是绿的，不用墨线勾勒说明小丘和平地连成了一个整体。感受到小丘的柔美。（板书小丘柔）那草原上可谓“放眼处处皆绿色”请大家找找，看哪个词写出草原这“绿”到底是怎样的“绿”？ 哦，是“翠色欲流”， 绿得快要流动，绿得鲜艳耀眼。那这里的“翠色欲流”是说翠色将流而未流；轻轻流入云际，到处都是绿色，远处的草原好像和天连接到了一起。（师：用心来感受这样的句子，同学们可以闭上眼睛如果风吹起来的时候，草原上的草地随着风轻轻地动着，那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际，草原上的绿色流入云际，流入每个人的心里。齐读）板书颜色绿
翠色欲流，轻轻流入云际”，分别描写了两种不同的视觉形象。前句是近镜头描写：草原绿得浓厚将滴，绿得油亮闪光，给人“欲流”的感觉。后一句是远镜头描写：极目远眺，草原与长空相接，浓绿与云天照映，翠色千里，连绵不断，一直伸向云天深处。
再品味这两句，体会动态和静态美（第一句话运用了比喻的修辞方法，生动传神的描写出了羊的动态美。第二句话写出了草原的美丽轻柔，用中国画来打比方，写出了草原的静态美。这两个句子相对比，一个是动态美，一个是静态美，写得更加传神。突出了草原的辽阔。）
7、这时候作者的感受是什么，多读文段，如果你身临其境，你又会如何。练习说话。
8、骏马和大牛怎样?用了什么手法？更表达了什么感情。
四、引导背诵。
1、积累学法。（用了比喻、拟人等修辞手法。动态、静态的对比、从上到下的顺序、情景交融等）
五、练笔
仿照方法写一段话。
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