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内容举例：

形如画 声似歌 意无限
——《有趣的形声字》教学设计
【教材】统编版五年级下册第三单元综合活动课《有趣的形声字》
【教学目标】理解汉字的起源，了解“六书”理论，掌握形声字的特点并从中感受到汉字的魅力及趣味
【教学重难点】理解象形、指事、会意和形声，学会辨别形声字的特点并能够利用其特点来识记汉字
【教学过程】
一、导入：
视频连线，导入汉字起源
同学们好！春节期间因为疫情，大家进出小区，都要先接受门口保安大叔的灵魂拷问：你是谁？你从哪来？要到哪去？经过前几课的汉字学习，老师发现很多同学变成了对汉字的灵魂拷问家。咱们今天这节课就是对汉字的灵魂追问：汉字，你是谁？你从哪来？
这一单元的开始老师教了如何做学习计划，大家非常积极地组建了多个活动小组，提出了很多活动主题。其中啊，有个小组的活动主题就是“汉字是怎么来的”。
今天，我们就采用视频连线的方式请他们分享一下自己的研究成果吧！