四年级上册语文课本部编版识字表词语表导学案写景课文19课文

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内容举例：

（四）节奏之妙

课件出示以下四句——

①空气是那么清鲜，天空是那么明朗……

②四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

③到处翠色欲流，轻轻流入云际。

④既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

1.出示句子①，师读生跟 。

2.出示句子②，生读师跟 。

3.听后你有什么感受，什么发现？（节奏感，琅琅上口）。

4.老舍先生为什么把这些句子写得这么富有节奏？

（特别的节奏表达特殊的感情——对草原的热爱赞美之情）

5.读出节奏背后的情感。

（五）布局有序

过渡：刚才，我们一起跟随作者老舍先生去领略了美丽的草原风光，

这么美的文字，咱们一起美美地去读一读，边读边思考：

这么多句子，这些景物，老舍先生是怎样把它们安排得井井有条的？

预设要点：