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内容举例： 桥
1教学目标评论
1、知识与技能
能正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文内容。理解文中重点词语的含义。了解课文人物刻画、环境描写等方面的表达特点，积累课文特色语言，理解题目“桥”的深刻含义。
2、过程与方法
引导学生学习运用想象、文本对话、多种形式的朗读等手段，进入角色，深入理解文章内容的方法。注重篇章结构的渗透，帮助学生在读书思考中，领悟作者的表达方法。
3、情感态度价值观
引导学生在感人的故事中，通过研读课文词句，结合洪水肆虐的危急情境，受到情感的熏陶和感染，逐步深刻感受老共产党员在危急时刻 沉着镇定、先人后己、忠于职责、舍己救人的高尚品质。
2学情分析评论
《桥》这篇课文是一篇情真意切、感人肺腑的微型小说。作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信、高风亮节、沉稳和果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。更筑起一座沟通老百姓的心灵之桥！这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的 “桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内涵。
《桥》一课思想性强，人文内涵丰富，随着学生年龄的增长，学生在理解课文内容和体会文章的思想感情方面不会很吃力，可以采用“以读为主，以读促悟”的教学方法，通过反复诵读感受人物的精神品质。教师引导学生领悟作者的表达方法，深入体会课文在表达上的特点：1.环境描写烘托人物形象，推动情节发展；2.运用比喻、拟人等修辞手法增强表现力；3.文章构思新颖、设置悬念、前后照应。
3重点难点评论
重点：引导学生抓住课文中令人感动的地方，感悟老共产党员忠于职责、大公无私、舍己救人的崇高精神。
难点：理解课文以“桥”为题目所蕴含的深意及文章结尾布局的巧妙。
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