 小学二年级语文上册书词语表第一课古诗大全生字表(人教版)
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内容举例： 预设二:在默默里算着,八千多日子……泪潸潸了。
(1)请人说感受。(抓住“溜去”及比喻句来说)
(2)八千多日子,是二十四年哪!如此多的时间说成是针尖上的一滴水,一滴水有多大,用词形容一下?(渺小、沧海一粟、微不足道),这既是比喻,也是夸张,把它夸小了。它滴在时间的大海里,没有声音,也没有影子,换成四字词就是(无声无息、无影无踪)。
(3)八千多日子像针尖上的一滴水,滴答一下,24年过去了;滴答一下,24年又过去了;再滴答一下,24年又过去了;再滴答一下,人的一生就没了。此时,你有何感受?请人说。
师小结:看不见摸不着的时间,作者就是这样运用比喻、夸张,化抽象为具体,写出了时间的匆匆(读课题)。
(4)师引读:我不禁——头涔涔而泪潸潸了。
指导学习生字:“涔”“潸”都是形声字,和什么有关?那“头涔涔 泪潸潸”的意思是什么?请人说。
师小结:利用形声字的特点,音形义结合是理解词语的好方法。
“我”为什么这样?联系上文请人说说,师相机指导、点拨,体会作者的自责、悔恨,并相机感情朗读。
(5)补充资料:朱自清(1898-1948),毕业于北京大学。1922年3月发表《匆匆》。中国现代著名散文家、诗人,清华大学教授。他的散文语言精炼、情感丰富,被誉为“现代散文典范”。他一生勤奋,出版著作百余部,共二百多万字。代表作有《荷塘月色》、《背影》等。
请人读资料。请人交流:你觉得朱自清先生的人生如何?
学生带着自己的感受再次自由读该段。
(6)此时的朱自清已经非常优秀了,却感叹自己浪费了光阴,蹉跎了岁月。同学们,和他对比,你有什么想说的?(师相机用珍惜时间的诗句点评)
指导朗读:请人读,把“八千多日子”换成学生的“四千多日子”,齐读。
预设三:太阳他有脚啊,轻轻悄悄地……便从凝然的双眼前过去。
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