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内容举例：

活动2【讲授】评论
二、初读课文,感知“匆匆”

    1、请同学们自由读课文,读准字音,读通句子,边读边想一想课文主要讲什么。
    2、检查词语的认读情况,(出示课件):

      跨过 溜走 闪过 逃去如飞 伶伶俐俐

      头涔涔 泪潸潸 茫茫然

       (1)自由读第一组词,你们有什么发现?

           相机进行词语拓展、积累:你还知道哪些形容时间飞快流逝的词语?

       (2)请人读第二组词,又有什么发现?

          齐读这两组词。

    3、这篇课文主要讲什么呢? 请大家快速浏览课文。请人说。板书:时间

        是啊,时间的两大特点让作者思潮起伏,感慨万千,那是——请人说(一去不复返,来去匆匆)。

活动3【讲授】评论
三、精读课文,品味“匆匆”

    1、面对逃去如飞、一去不复返的时间,作者心中涌动着怎样的情感呢?让我们走进语言文字中,去读一读,品一品。

    (课件出示)导读提示:1、默读课文,画出描写时间匆匆流逝的词、句,仔细读一读。2.从这些词、句中,你品味出了什么?在书上批注。

    2、学生根据提示默读批注。小组内互相交流。 

    3、汇报交流: