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内容举例: 活动2【活动】二、知人论世,了解背景评论 1、是啊!毛主席是中国伟大的领袖,是全中国人民所敬仰的人,他为什么要写这篇文章呢?通过预习,有谁知道?课件出示(生答,教师补充:这篇文章是毛主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。2、张思德是怎么死的呢?你对他有哪些了解?
3、哦!原来张思德就是这样一个全心全意为人民服务的人。(课件出示 当时,抗日战争正处在十分艰苦的阶段,为了打败日本侵略者,毛主席在张思德的追悼会上,号召全体党员及全体战士完全彻底地为人民服务)
4、同学们再读一次课题。
活动3【讲授】三、初读课文,整体感知评论 1、接下来我们就一起来学习这篇文章吧。请同学们自由的朗读课文,注意读准字音,读通句子。
2、这篇课文一共有多少个自然段?(生答)
3、现在老师就请5位同学把课文读一遍,其他同学注意听他们是否读准了字音、读通了句子。(随文相机纠正字的读音)
4、(课件出示)大屏幕上是本课几个重点的生字,哪位同学能大胆的起来读一遍?(观察鼎的写法)
5、(课件出示)这一课里,也有一些词语不好读,请你们一定记住他们的字形哦!谁能试着挑战读一下?
活动4【讲授】四、品读鉴赏,感知方法评论 1、学生交流自己喜欢的句子。
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