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内容举例：

 四、学习词语
    1.大森林里的动物们正在开运动会呢！
2.相机出示图、音节和词语，学生跟读。
3.学习“车”。   
五、学习儿歌
    1.谈话激趣：我们把汉语拼音全部学习完了。以后，我们就可以借助拼音读更多的诗歌和故事啦!老师现在就有一首很有趣的儿歌，你想读吗?    
    2.出示儿歌：红色的音节里就藏着今天新学的后鼻韵母，能帮助我们读好儿歌。请同学们认真听儿歌里每个字的读音。
3.下面一句一句跟老师读，随文识字。
    六、指导书写
    同学们，我们来写一个音节词。
    1.教师拼读mínɡ liànɡ 。
    2.教师范写，请同学们仔细观察:
3.学生自己试着在四线格中进行书写,教师提醒学生要写紧凑。
4.下面请同学们认认真真地把这个音节词写好。
   七、布置作业
1.用拼音卡片教爸爸妈妈拼读四个后鼻韵母和含有后鼻韵母的音节。
2.把《过马路》这首儿歌读给小伙伴，提醒周围所有的人遵守交通规则。