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内容举例：

4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学目标评论
1、通过预习检测,认识“蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、倭瓜、水瓢”等词语，读准词语“明晃晃”。

2、熟读课文，想象课文描写“我”在祖父园子里的生活情景，体会“我”在园子里自由自在、快乐无忧的心情，感受童年生活的情趣，感悟作者的表达方式。
3、学习作者留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己的感受。

4.1.2学时重点评论
引导学生想象情景，抓住文中的重点词句反复揣摩、品味，说说作者在园子里自由自在，快乐无忧的童年生活情趣

4.1.3学时难点评论
感悟作者的表达方法。

4.1.4教学活动
活动1【活动】课首三分钟评论
由两位学生介绍自己的童年趣事，其余的学生点评及谈感想

活动2【导入】二、 谈话导入，揭题评论
是啊，童年是多姿多彩的，甚至是充满梦幻色彩的。我手里拿的这本书是《呼兰河传》，这本书里就有丰富多彩的童年故事，她的作者是萧红，课前让同学们收集了有关萧红的资料，现在谁来说说。（学生介绍有关资料）