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内容举例: 第一部分(第1自然段):介绍什么是搭石。 第二部分(第2~4自然段):具体写搭石在人们生活中的作用和意义。 第三部分(第5自然段):点明主旨,揭示搭石承载着乡亲们美好的情感。 搭 石介绍搭石摆放搭石走搭石赞美搭石 第二课时
1.品读课文中描写的关于摆搭石、走搭石的情景,想象画面,从中发现美、感受美。 2.体会重点句子的意思,理解作者为什么说搭石“联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。” 3.抓关键词句,感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。 重点 1.品读课文中描写的关于摆搭石、走搭石的情景,想象画面,从中发现美、感受美。 2.体会重点句子的意思,理解作者为什么说搭石“联结着乡亲们美好的情感”。 难点 抓关键词句,感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。 一、复习导入,说搭石 同学们,我们一起来说一说什么是搭石。(学生齐读:进入秋天,天气变凉,……这就是搭石。) 二、细读文本,品搭石 (一)品读第2~4自然段。 1.在作者心目中,搭石除了可以用来过河,还是什么? (搭石,构成了家乡的一道风景。) 2.搭石构成了怎样的风景?让我们一起走进文中去感受吧。 3.品读第2自然段。 (1)自由朗读第2自然段,把描写老人摆搭石的动词圈出来。(放、找、搭、踏)
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