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内容举例：

（4）理解“自言自语”并进行造句练习。

 过渡：叶子上生了蚜虫你怕不怕？老师也很怕。看！这就是蚜虫。

（5）出示蚜虫图片，说说对蚜虫的了解。

  蚜虫那么可怕，那个人为什么一点儿不在乎？噢！看来我们平时还要多多学习科学知识。唉！我们真为他着急。他的邻居看见了也很着急，我们听听邻居对那个人说了些什么。 

4．汇报交流第三自然段的学习情况。

（1）指名说邻居的话，大屏幕出示，指导朗读。

（2）出示那个人说的话，指导朗读，体会他的满不在乎。

重点指导朗读句子“叶子上的虫还用治？”体会反问句与陈述句语气表达的不同，并进行句式转换练习“这样的小病还用打针？”

  5．同桌进行分角色朗读。

 6.老师读旁白，男生读种葫芦的人说的话，女生读邻居的话。

（四）图解根茎叶果之间的联系。

（五）小结课文并板书

活动3【练习】续编故事
续编故事：第二年春天来了，那个人又种下了一棵葫芦......