四年级语文上册人教版下册词语盘点暑假作业的答案背诵知识点整理

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内容举例：

要是你在野外迷了路

1教学目标

【教学目标】

知识技能：

1、会写“盏”字，能正确理解“忠实、向导、稀、稠”等词语；

2、 有感情地朗读课文，掌握四种天然指南针的用法；

过程方法：

1、 通过创设情境、教师检测、小组合作、朗读实践等多种形式，掌握一些辨别方向的方法；

2、 通过两两交流、小组合作等活动，让学生不仅理解课文，也可体验到协作学习的方法，提高评价与协作的意识和能力；

3、通过拓展资源、写作、比赛等活动，提高学习语文的方法和策略；

4、在情境探究性学习过程中，体验自主学习和协作学习。

情感态度价值观：

在自主、合作探究中激发学生走进大自然、观察大自然、探索大自然的欲望。

【教学思路】

在设计时，尽量遵循诗歌教学多读少讲的原则，让学生在读中感悟，读中理解，从而读出情感，读出味道。本课是一首写自然科学常识的诗，要让学生边读边思考，以读懂其中的科学知识。鼓励学生创造性地学习，强调学生自主学习的过程。以“想方法——悟方法——创方法”层层推进教学。

2学情分析

【学情分析】

1、本节课的教学对象是小学二年级的学生。经过了两年多的教学后，班上学生思维活跃，对语文非常感兴趣，阅读和写作表达的愿望很强烈；

2、 学生对诗歌体裁的课文很熟悉，而且对诗歌的形式很感兴趣；

3、学生的阅读能力虽然不错，但对科学知识的了解还不够；

4、 学生的逻辑思维能力欠强，需要及时引导学生进行归纳、总结。