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内容举例：

过渡：许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上，孩子们你们能猜出有多少年吗？（学生猜测）十年、一百年、一万年等是三万年，请看大屏幕：同学们，三万年来，冰冷的铁环死死地锁着他的手脚，我们听到他在坚定地回答——课件出示三万年来，凶恶的鹫鹰啄食着他的肝脏，我们还听到他在坚定地回答——三万年来，没有尽头的痛苦折磨着他，我们听到他仍在坚定地回答——“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但绝不会承认错误，更不会归还火种！”（师生合作配乐读）
小结：同学们，为了人类的幸福，三万年来，普罗米修斯甘愿忍受着锁之苦、啄之痛，在我们心中普罗米修斯不仅是一个神更是一位顶天立地的——板书：英雄。面对这样的英雄，你想对他说些什么？8.过渡：英雄的普罗米修斯不仅感动了我们，也感动了大力士赫拉克勒斯，课件出示最后一段，学生齐读。
（四）拓展延伸 ，布置作业
1.课件出示课后的阅读链接：同学们，普罗米修的盗火的故事讲完了，课后的阅读链接是一篇中国神话故事——选自袁珂《神话选译百题》燧人钻木取火的故事，自己小声读一读，你从哪些情节感受到了神奇？
总结：是啊，不同的国家有不同的讲法，同样是取火的故事却让我们感受到了不同的神奇。
同学们，不管是古希腊神话还是中国神话，都是远古时代人们对未知世界的探索，神话故事因其丰富的想象和生动的故事情节，经过代代相传，流芳至今。课下推荐同学们阅读《中外神话故事》，相信你会邂逅更多的天神和英雄，得到心灵上的启迪。