 小学四年级语文下册上册全部怎么教统编部编版
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内容举例： 《14 普罗米修斯》
一．教学目标：
1．认识“斯、惨”等12个生字，读准多音字“还”，会写“悲、佩”等17个字，会写“悲惨、情景”等词语。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文，读好众神的名字。
3．能按照起因、经过、结果的顺序讲述普罗米修斯“盗”火的故事。
4．感受课文神奇的想象和鲜明的人物形象，体会普罗米修斯善良、勇敢为民造福、不屈不挠的美好品格。
二．教学重难点
教学重点：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，读好众神的名字。2.学习概括课文主要内容的方法。
教学难点：潜心研读，品词析句，揣摩人物内心，感受课文神奇的想象和鲜明的人物形象。三.教学过程：
（一）游戏导入，激发兴趣
1．谈话：同学们咱们先来做个小游戏，认真看图，请大家猜猜是哪一个神话故事或人物？（女娲补天、后羿射日、精卫填海、嫦娥奔月、盘古开天地、孙悟空、哪吒）生看课件回答。
2．在另一个遥远的国度——希腊，同样拥有着璀璨的文化，流传着一个个动人的神话故事，今天让我们一起走进古希腊的神话故事中，去认识一位带给人类光明和幸福的神，我们一起呼唤他的名字吧——普罗米修斯。
（二）检查预习，整体感知
1．课前大家都进行了自主学习，现在我考一考大家了。第一组：气急败坏 愤愤不平第二组：驱寒取暖 风吹雨淋 挽弓搭箭“驱寒取暖让你想到了什么？一个词就是一幅画，想象着词语的意思一起读。
2．通过浏览你们的自主学习卡：我发现这个佩字有些同学书写出现了错误，（课件出示学生自主学习单笔画写错的“佩”图片）仔细观察，注意“巾”上是横。送个大家一个书写小口诀：左窄右宽撇画高，“巾”上是横要记牢。师：请认真看老师书写，请大家在课堂收获栏中工工整整写两个。争取一个比一个好。注意：保持正确坐姿和握笔姿势。拓展：除了佩字，本课中这些左右结构的字 “惨、执、福、抗、环、锁、狠、愤”我们在书写时都要做到左窄右宽。
3.字词都掌握好了，下面我们走进课文，结合自主学习单，请同学们按顺序说一说文中出现了哪些神的名字？第一个：天神——普罗米修斯、第二个众神领袖：宙斯、第三个火神——赫淮斯托斯、第四个大力士——赫拉克勒斯（课件自上而下出示五个神）这些人都是古希腊的，所以名字有些长，不好读，自己先试一试，读通顺的举手，请你来读一读，再开火车读。（重点指导火神、大力士，注意读得流利些）
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