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内容举例：

花钟
教学目标：
１、知识与技能：会认８个生字，会写１４个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致”等词语。通过多种形式使学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
２、过程与方法：通过自主合作讨论探究的方法，培养学生学习能力、合作意识。
3、情感、态度与价值观：激发学生观察兴趣，学习作者留心观察，善于探索的科学态度。初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。
教学重难点：
在理解课文内容的基础上，理解不同的表达句式，对一些句子尝试换一种说法
教学过程
谈话导入：师：同学们你们喜欢花吗，都喜欢些什么花呢？说说吧。生交流。
导入课题并板书课题。
一：设疑自探
师：看到课题你们有什么疑问吗？
生质疑课题。
师：出示自读提示
生读课文并汇报答案
二：解疑合探
师：让我们一起来欣赏各国植物学家修造的花种吧，出示花钟图片
生：欣赏花钟图片，发出赞叹。
师：让我们来夸夸这位植物学家吧！出示课件。
生各抒己见。