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内容举例：

活动2【讲授】二、初读诗歌，整体感知
1、你们会读这首诗么?指名读,齐读。

2、播放同学朗读录音,简单评价。

活动3【活动】三、范读引领，指导朗读
1、听读,说说范读注意了哪些地方?【板书:节奏、感情】

2、学生用学过的方法划分节奏,读好停顿和重音。

3、学生再次分组朗读,把握节奏,读出诗歌的韵律。

4、指名朗读,点评。

活动4【活动】四、对比品读，理解内容，体验情感
1、同学们已经能够将这首诗读出韵味来了,可是这还不够,我们还要讲自己的感情融入诗歌之中。

2、你们发现这首诗的一些写作特点了么? 【引导学生说出每个小节都刻画了两种不同的人。】

3、通过对比,我们发现这“有的人”指的就是哪两类人? 【压迫人民的人,为人民着想的人】

4、引读第一小节,压迫人民的人,你会联想到谁?你对这些人有什么样的态度? 【板书:愤恨地,轻蔑地】

5、而为人民利益着想的人,为人民而死的人,除了鲁迅先生你又会联想到谁?你对他们会是什么态度? 【板书:惋惜地,崇敬地】