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内容举例:
《我是一只小虫子》 教学设想 这是一篇自述性散文,从小虫子的视角描述了小虫子生活中的苦与乐,表达了“我”对生活的热爱。全文共7个自然段,可以分成两个部分。课文结构清晰,以“当一只小虫子好不好”的设问开头,用先抑后扬的手法描述了当一只小虫子的“不好”与“真不错”。课文语言幽默俏皮,富有童趣。第一课时的教学,以“当一只小虫子好不好?”为切入点,引导学生感受小虫子生活中的烦恼与快乐,结合第一学段及文本的特点,着力引导学生在品评中读好长句子,教学中充分体现本单元教学重点——想象,结合文本构段特点,引导学生展开想象。整个教学力图体现在品悟中感受小虫子积极乐观的生活态度,在朗读中积累幽默俏皮的语言,在想象中运用拟人比喻等方法,从而实现“言意兼得”的效果。 教学目标 1.认识“屁、股”等11个生字;读准多音字“泡”,会写“屁、屎、尿”等3个字。 2.朗读课文,能就感兴趣的部分和同学交流。展开想象,进一步感受虫子的多彩生活。 3.感受小虫子积极乐观,热爱生活的态度,激发对昆虫世界的探索兴趣,培养对大自然的热爱之情。 教学重点 认识“屁、股”等11个生字,朗读课文,能就感兴趣的部分和同学交流。 教学难点 展开想象,进一步感受虫子的多彩生活。 教学过程 一、开门见山,揭示课题
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