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内容举例：

 一、导入新课    

      同学们,今天老师送大家一条名言“真理诞生于一百个问号之后”。

1、介绍课文体裁。

     这既是一条名言,也是我们今天所学的课题。这篇文章的题材和以前我们学习的不一样,这是一篇说理文,课题就是作者的观点。

    (板书:提出观点)让我们一起读读课题吧!

2、齐读课题。

二、检查预习

     课前同学们都已预习了这篇课文,哪个小组向大家汇报本组的预习情况?     (出示预习清单)指名小组汇报,其他小组补充,评价。

三、初读感知课文

     看来同学们的预习十分认真!从预习中我们知道课文为了证明“真理诞生于一百个问号之后”这个观点,列举了洗澡水的漩涡,紫罗兰的变色和睡觉时眼珠的转动这三件具体事例进行论证。(板书:事例论证)

四、研读课文

1、下面让我们共同走进课文看看作者是怎么用具体事例论证真理诞生于一百个问号之后的。         (出示第二自然段)指生朗读 

  提出问题:

  细小的、司空见惯的现象指的是什么?不断发问,都会问什么?这里的“?”“!”各指的是什么?

  让我们带着这些问题去到文中所举的三个例子中,去找寻答案。