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内容举例：

三、竞猜人物，理清关系
师：在这草房子里生活着许多个性鲜明的人物，看完书之后你记住了他们了吗？老师想考考你们。
1、看文字描述，5秒竞猜人物（课件出示，学生抢答）
2、理清桑桑与其他主要人物的关系（指名说后出示人物关系图）
小结：画思维导图有助于理清思路，弄清人物关系，使我们更容易读懂一本书。
四、品形象，悟表达，启思维
1、书中的主人公桑桑给你留下了什么印象？
2、学生汇报相机出示思维导图和相关故事情节并从中领悟表达方法和阅读方法。
小结：阅读人物成长故事类的书籍，要关注人物的经历，尤其是主人公的经历，全面地感知人物形象，用思维导图能更好地知道要点，更好地走进文本。
3、学法迁移：其他人物又有什么的特点呢？你从哪些事件中感受到的？请小组内商定书中的一个主要人物交流自己的思维导图。
预测:杜小康、秦大奶奶、秃鹤、细马、纸月、秃鹤……
小组派代表展示汇报
小结：用思维导图简洁明了地呈现书中的人物形象和主要事件，这是你们阅读的收获和思维的呈现！
4、交流关于人物“秃鹤”的故事。