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内容举例：

（二）、初读古诗，识记生字。      
1．小声自由来读这首诗，把字音读准确，诗句读通顺。
2．逐句抽读，字卡识字正音,再读诗句。
3、齐读课文，游戏。
4．读出诗的节奏：指名读、分组读、齐读。
（三）、图文结合，想象画面。      
1．有人说，杜甫的这首《绝句》是一句一景，整首诗犹如一幅美丽的春景图。
（1）请同学们再读读这首诗，圈出前两句诗中的景物。   
（2）交流，师贴词卡:黄鹂、翠柳、白鹭、青天，你发现了什么？ 
     板书：色彩
2．抓色彩，想画面：这么多颜色，带给你什么感受？（美）带着你的感受读一读，其他同学听，看看你的眼前会出现怎样的画面。
3．交流出现的画面，随机指导朗读。板书：愉悦
（四）借助插图，突破难点。 
1.看图猜诗句。
2.全班交流，相机理解难点：
（1）“窗含”（出示图片帮助理解），随机书写“含”。 
（2）“东吴”（出示图片，师介绍：三国时期的孙权在长江中下游地区建立的政权，史称“东吴”，泛指现在江苏、浙江一带）。