新版五年级下册语文书电子版软件下载kewen7图片大全词语

作业设计意图：
第一题，本课书写7个生字，第一题书写了六个，分别是“吓、都、跟、家、羊、怕”让学生掌握基础生字书写。
第二题，形近字比较，“象，像”理解会用这两个字。
第三题，比一比，再组词。形近字比较，组词，让学生联系上下文和生活经验识记，掌握。
第四题，填上合适的语气词，比较句子的相同之处，读出不同角色的语气。
第五题，对照课文，找出动物跟着兔子逃跑的原因， 野牛怎么做的？出不懂得遇事要学会思考，不盲目跟从。
《小壁虎借尾巴》作业设计说明
一、教学目标
1、会认“壁、虎”等12个生字和户字头、车字旁2个偏旁。会写“捉、条”等7个字。有表情地朗读课文，读好对话的不同语气。
2、借助连环画课文的特点，读懂课文内容，说说故事的主要情节。
3、初步了解一些动物尾巴的不同作用。教学重点是能够读准字音，掌握生字词。
二、教学难点
认识动物尾巴的功能。
所以结合本课的教学目标，基础达标中第一和第二题前：选择加点字的正确读音和看拼音写词语，是为了检测学生对于本课生字的识字情况和运用情况。素养提升中的第三题是巩固学生对课文内容的掌握。第四题是能让有表情地朗读课文，读好对话的不同语气。