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内容举例：
二、朗读感悟，理解文意
<一> 学习第一自然段
1、字音读准了、句子也会读了，那我们现在就再读读课文。指一生读第一自然段，知道小熊和松鼠住在哪里。
2、（师板画）找找它们的家分别在哪里？学生上黑板贴图。
<二>学习 第二---六自然段
1、默读课文2-6自然段，思考：（1）是什么让松鼠和小熊成了好朋友？（2）他们是怎样将纸船和风筝送到对方手里的？
2、交流，指导朗读
3、、出示文中句子，辨析同音字“漂”和“飘”的不同。
4、出示图片，感受松鼠和小熊的快乐。知指导感情朗读
5、选择一个自己喜欢的，读出快乐的心情
6、接下来的日子，小熊和小松鼠会怎样做呢？（引导学生合理想象）
<三> 学习第七---十一自然段
1、过渡：幸福的日子一天天过着，松鼠和小熊每天都忙碌着给朋友送去快乐，然而有一天，他们俩为了一件小事吵了一架。
2、出示图片，感受松鼠和小熊的难过
3、出示句子，有感情地朗读，读出松鼠和小熊的难过。
4、联系生活实际，说一说自己和朋友发生矛盾时的心情和想法。
5、体会松鼠把纸船放到屋顶以及小熊把风筝挂在树枝上的用意。
6、自由读第十、十一自然段，感受松鼠和小熊和好后的快乐，指导朗读，读出和好后的快乐。
7、读到这里，你想对他们说些什么？
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