新五年级上册语文书人教版的俗语笔记下载全解内容

【精品推荐】

   提分神器--初中英语语法易错题专训   

   10倍速抗遗忘轻松记牢英语单词  

  最受欢迎的全国各大网校VIP课程   

下载地址：

https://share.weiyun.com/CNMhnWMc

快速记忆初中英语单词视频：

https://share.weiyun.com/mLCmrLDn

资料目录

人教部编版小学语文电子课本

人教部编版小学语文跟读音频

人教部编版小学语文单元测试

人教部编版小学语文期中试卷

人教部编版小学语文期末试卷

人教部编版小学语文同步试题

人教部编版小学语文ppt课件

人教部编版小学语文词语和成语

人教部编版小学语文必背古诗词

人教部编版小学语文古诗词朗读MP3

人教部编版小学语文预习

人教部编版小学语文阅读理解

人教部编版小学语文知识点汇总

人教部编版小学语文作文范文

人教部编版小学语文作文指导

内容举例：

 师:谁曾经看到过荷花,你们想不想想再去看看荷花啊,边看边想,你看到了怎样的荷花?(ppt图片出示伴随背景音乐)

 生回答。(随机点评,并借机指导学生词语和说话)

设计意图:激活荷花表象,触发语感创设语境。

活动2【讲授】充分诵读，激活语感，在读中揣摩思路
师:图片上的荷花这么美,那你们还想看看吗?让我们走进文本,去看看书上美丽的荷花吧!用自己喜欢的方式读课文,边读边思考,作者是怎样观察荷花的?

生初读课文。

读完后组织全班交流。(答案预设:仔细的看荷花,认真的看荷花,充满想象的看荷花,有滋有味的看荷花,置身其中的看荷花......)

你是从课文哪个地方看出作者是这样看荷花的,给大家读一读吧。

师:老师找到一句,你听听,他是怎么看荷花的?(教师将问题导向自己设计的方向)

设计意图:当学生回答出来作者是怎样看荷花的时候,教师要顺势引导学生自己是从那段文字中体会出来的,然后组织学生反复朗读这一段,在读的过程中,就是整体认知的过程,期间,鼓励学生读出不同的情感,鼓励学生一个比一个读得好,就是将表象激活并沉淀语感。