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内容举例：

学习活动（二）
1.最后小猴子怎样了？
2.为什么会这样？
3.我们能不能向小猴子学习？为什么？
（方法：先思考，然后在小组内交流分享。）
【活动过程预设】
1.自主学习：出示学习活动内容，明确学习要求，学生自主学习。
2.合作探究：组内交流分享，小组互助交流。教师巡视指导。
3.展示分享：
（1）请一个小组的代表回答小猴子的结果，其他小组补充。
（2）请一个小组的代表回答原因，其他小组补充。
（3）请一个小组的代表谈谈自己的感受，其他小组补充。
4.评价点拨（预设）：
（1）空着手回家去。
（2）目标不明确
（3）不能，做目标要明确目标，始终如一。
四、当堂训练
1.照样子，写词语。
例：又大又红
（         ）   （         ）    （         ）
2.想一想，说一说：如果小猴子第二次下山来会怎么样？