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内容举例:
四、交际要求 1.阅读材料寻思路。 仔细阅读材料,想一想材料中要解决的主要问题是什么?都有哪些角色?这些角色的主要工作任务各是什么?“我”最了解哪一角色的工作性质?作为这一方,“我”认为“燃放烟花爆竹”或“要路还是要树”对“我们”有利的方面有哪些,不利的方面有哪些?可见,本次口语交际的问题来自生活,涉及面十分广泛,影响各行各业。 2.思考定主题。 先比较比较,再想一想“燃放烟花爆竹”和“要路还是要树”问题,对你触动最大的是哪一个,你经历过或见过哪些与它相关的事对你或身边的人影响特别大?注意选取一个合适的角色,选取的恰当的事例或方面,能帮助你阐明观点的,要有能够让大家信服的说服力。 3.交际表观点。 首先亮明身份,说清自己的观点,再把自己的理由清清楚楚的讲给同学们听听,注意选择重点讲述,注意要把“协商”这一特点表现出来。 4.评议谁最棒。 小组评议,看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。 五、欣赏范例。 (一)春节该不该燃放烟花爆竹 大家好,作为环保局局长,我认为春节不该燃放烟花爆竹。首先,燃放烟花爆竹污染环境,导致空气质量下降,空气中弥漫的硫磺味极其浓重,刺鼻的气味一连好几天都难以消散,大大影响了人们的出行。其次,燃放后满地的爆竹碎片的清理难度很大,给我们的工人加重负担。再次,爆竹声音很大,成了环境噪音。所以,我认为春节不该燃放烟花爆竹。 欣赏范例 : 市民1:我也认为春节可以燃放鞭炮爆竹。放鞭炮作为中国人民欢度春节的习俗,历史悠久,这种活动,可以给节日增添欢乐的气氛。所以,春节应该燃放烟花爆竹,不然,不热闹,没有年味。
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