 2023年高考语文作文题目及范文解析汇总全国乙卷
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内容举例： 请概括段意：写屈原的行为触怒了令尹子兰，终遭放逐。
(第10段)屈原至于(到了)江滨，被(同“披”，披散)发行吟泽畔，颜色(脸色，面容)憔悴(忧愁困顿的样子)，形容(外貌，模样)枯槁(憔悴，消瘦)。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞(拘泥、执着)于物，而能与世推移(随世道变化而变化)。举世混浊，何不随其流而扬其波(推波助澜)？众人皆醉，何不 ·(吃)其糟而啜(喝)其醨(薄酒)？何故怀瑾握瑜(比喻保持高洁美好的节操志向。瑾、瑜，都是美玉)，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠(弹去帽子上的灰尘)，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察(洁净的样子)，受物之汶汶(浑浊的样子)者乎？宁赴常流(即“长流”，指江水)而葬乎江鱼腹中耳，又安能以晧晧之白(比喻品德的高尚纯洁。晧，同“皓”。晧晧，皎洁的样子)，而蒙世俗之温蠖(尘垢)乎？”乃作《怀沙》之赋。……于是怀石，遂自投汨罗以死。
请概括段意：写屈原自杀前与渔父的一段对话，并交代屈原怀石投江的结局。
(第11段)屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、景差之徒(这一类人)者，皆好辞(文辞，这里指文学)而以赋见称；然皆祖(效法，继承)屈原之从容辞令(文辞委婉得体)，终莫敢直谏。其后楚日以削，数十年，竟为秦所灭。……
请概括段意：写屈原对后世的影响。
(第12段)太史公曰：“余读《离骚》《天问》《招魂》《哀郢》，悲其志。适(到某地去)长沙，观屈原所自沉渊，未尝不垂涕(落泪、哭泣)，想见其为人。及见贾生吊(凭吊)之，又怪屈原以彼其材，游诸侯，何国不容，而自令若是！读《服鸟赋》，同死生，轻去就(指离官去职或在朝任职)，又爽然自失(茫然若有所失)矣。”
请概括段意：写司马迁对屈原深沉的爱国情感的肯定与赞叹，对屈原一生怀才不遇、最终含恨自尽的无限惋惜。
（二）基础梳理
(A)请找出下列句子中的通假字，并解释。
1．其称文小而其指极大 (“指”同“旨”，意旨)
2．屈平既绌 (“绌”同“黜”，指被罢免官职)
3．齐与楚从亲 (“从”同“纵”，合纵，联合抗秦)
4．乃令张仪详去秦 (“详”同“佯”，假装)
5．厚币委质事楚 (“质”同“贽”，见面礼)
(B)请解释下列加点(红色)的实词、虚词的含义。
1．从{■(齐与楚从亲 (动词，同“纵”，合纵，联合抗秦)@沛公旦日从百余骑来见项王(《鸿门宴》) (使动用法，使……跟随)@小惠未遍，民弗从也(《曹刿论战》) (动词，听从，顺从) )┤
2．穷{■(人穷则反本 (形容词，困窘没有出路)@而心目耳力俱穷(《促织》) (动词，用尽)@穷则独善其身(《孟子》) (形容词，不得志)@复前行，欲穷其林(《桃花源记》) (形容词用作动词，走到尽头) )┤
3．患{■(惠王患之，乃令张仪详去秦 (动词，忧虑，担心)@生于忧患，死于安乐(《孟子二章》) (名词，忧患，灾祸) )┤
4．疾{■(屈平疾王听之不聪也 (动词，痛心)@君有疾在肌肤(《扁鹊见蔡桓公》) (名词，病)@顺风而呼，声非加疾也(《劝学》) (形容词，劲疾) )┤
5．绝{■(楚诚能绝齐 (动词，断绝)@假舟楫者，非能水也，而绝江河(《劝学》) (动词，横渡)@佛印绝类弥勒(《核舟记》) (副词，非常，极) )┤
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