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内容举例： 目录
一、素养目标
二、学习资源
三、教学素养
四、预习任务
五、作者背景常识
六、鉴赏活动
七、文本研读
八、文本联读
第12课 《玩偶之家》 (节选)
一、素养目标
人文主题——丰富的心灵
1．了解一些不同地区、国家和民族不同时期的社会文化面貌，感受人类精神世界的丰富。
2．开阔视野，培养开放的文化心态，提升人文素养。
语文素养
1．理解作品的内涵，领会多样的文化观念，尝试探讨作品所反映的社会文化差异，感受人类精神世界的丰富。
2．把握戏剧的矛盾冲突，体会对话在推动情节、塑造形象、揭示主题等方面的作用
3．通过诵读感受诗歌的氛围，体会意象和隐喻，把握诗歌语言和情感的内在节奏，体味诗歌意蕴。
4．思考“文化走出去”的话题，学写申论，针对具体问题阐发观点，提出解决办法。
二、学习资源
本单元选取的是外国戏剧和诗歌经典作品。本单元与选择性必修上册的外国小说单元共同构成选择性必修“外国作家作品研习”任务群。
1．一部外国戏剧：《玩偶之家(节选)》
教材节选了易卜生的名作《玩偶之家》第三幕的一部分。 《玩偶之家》是易卜生最著名的剧作之一，剧作猛烈批判了19世纪欧洲资本主义社会虚伪的道德观念与不合理的家庭制度，发出了个性解放和妇女解放的呼号，具有深刻的思想主旨。
2．四首外国诗歌：《迷娘(之一)》《致大海》《自己之歌(节选)》《树和天空》
外国诗歌部分选取了四首分别出自德国、俄国、美国和瑞典诗人之手的抒情诗，既有浪漫主义的经典，也有现代诗歌的名作，旨在引导学生初步了解外国诗歌的风貌
《迷娘(之一)》抒发了迷娘思念故乡和追求美好世界的感情。《致大海》以大海作为自由精神的象征，表达了诗人与大海相通的自由精神。《自己之歌(节选)》从时间和空间双重角度兼收并蓄，营造出涵盖人类、自然和神性的不朽“自我”。《树和天空》主要探讨自我与周围世界的关系，让我们感受到个体价值的重要性。
三、教学素养
1．了解作家作品及重要的戏剧知识。
2．分析人与人之间、人与环境之间的矛盾冲突。
3．借助精彩的戏剧语言分析娜拉、海尔茂等人物形象。
4．赏析追溯法、突转手法在戏剧中的运用。
做梦的人是幸福的，幸福的娜拉时时感受到丈夫对她的百般呵护。然而，瞬间的灾难却让她一下子冷静下来，她开始迈出自立自强的步伐，瞒着丈夫伪造签名向柯洛克斯泰借钱。当海尔茂知道真相后，昔日的温情脉脉变成了冷嘲热讽和谩骂侮辱，娜拉终于认清自己在家庭中“玩偶”般的地位，看透了丈夫自私、虚伪的丑恶灵魂，最终断然出走。梦醒了，然而，人生最痛苦的却是无路可走……
四、预习任务
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