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内容举例：

 3.“汝幸而偶我，又何不幸而生今日之中国！”“吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！” ——这两个“幸”与“不幸”是关键。何其有幸，我们彼此都能幸得真爱。但正因如此，也希望天下人都能爱其所爱。自己这个“幸”的背后作者看到了天下人正经历的“不幸”。所以做出“率性就死不顾汝”的大无畏选择，天下“不幸”，就没有所谓自己的“幸”。而为天下人追求“幸”，也是他自己的“幸”之所在，理智战胜情感的背后是一种震撼人心的凛然正气！4."家中诸母皆通文，有不解处，望请其指教，当尽吾意为幸。"——风华少年却决心赴死，这是人间之大不幸。但林觉民却数次用到“幸”字，为什么？谁来说说？正因为烈士对妻子的“情”是那样深挚，他忍心舍掉妻子英勇就义的“理”就具有巨大的说服力和感人力量。鲁迅先生讲：“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。”情理交织的心路历程恰是人性光辉至真至纯的闪耀时刻，这光辉光焰万丈，彪炳千秋。
    其实在我们之前学习的《谏逐客书》中同样充满这理性的智慧。老师首先想请问大家，李斯在写作本文时心里有情绪吗？那会是一种什么情感呢？
学生：悲、愤
教师明确：不错。看来课下大家都进行了充分的学习。当初的上蔡李斯拜师荀子，一心向学。接着千辛万苦，西行入秦。入秦十年，苦心孤诣，好不容易得秦王赏识，却因为一条逐客令让他的晋身之阶被拦腰砍断。李斯怎能不悲？不愤？但我们通读《谏逐客书》却没有发现一句哀求，也没有一句埋怨，有的是充满理性智慧的劝谏艺术和语言技巧。
任务三
 探寻李斯谏言的理性之光，让我们梦回大秦，化身李斯，如何用说理化解人生困境。李斯是如何劝谏的？第一段 援引偶像  增加认同之感第二段 重物轻人  背离先君之道第三段 不却众庶  成就王图霸业秦穆公，秦孝公，秦惠王，秦昭王。这都是秦王的偶像啊。此四君者，皆以客之功劳。而第二段昆山之玉，随和之宝，包括下文的江南金锡，西蜀丹青等等。都是秦王十分喜爱的东西，都来自于六国。第三段，泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。王者呢？不却众庶，成就王图霸业。
教师小结：