2023高考语文作文题目汇总及答案解析甲卷
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内容举例： 4.文化传承与理解：把握本单元戏剧的悲剧意蕴，激发良知与悲悯情怀,健全人格培养；以尊重和包容的心态，领悟《窦娥冤》《雷雨》中渗透的民族审美心理；尝试写戏剧评论，理解和借鉴不同民族、不同区域、不同国家的优秀文化，吸收人类文化的精华，增强文化自信。
重点难点
1.把握戏剧冲突。学会分析、把握戏剧冲突，体会其多方面的作用，理解冲突背后的深层原因，从对情节内容的了解上升到对思想主题的探讨。
2.分析人物形象。要牢牢抓住人物的行动，在戏剧情境的整体中去分析，辩证认识人物性格的复杂性。
3.品味戏剧语言。结合语境及人物性格，品味剧中台词的“言外之意”，体会戏剧语言的动作性和个性化。
4.理解戏剧的舞台性。通过编排演出，获得对戏剧表演性的直接体验，把阅读和表演结合起来，互相促进，让学生感受戏剧的舞台性，深化认识。
情境任务
在学校第十个传统文化艺术节，戏剧社拟举办“人间至悲•生命至美--古今中外短剧展演活动”，请你为此次活动创作一个简单的台本。
要求：
1.剧情相对独立完整。
2.剧中的人物、场景不得少于2个。
3.能体现戏剧冲突，人物语言有个性化。
4.能体现对社会、人生的思考。
5.演出时间控制在5分钟以内。
课时安排
共五个课段9 课时。
第一课段：读--读悲剧作品，理悲剧情节（第1-3课时）
第二课段：品--品个性语言，析悲剧之形（第4课时）
第三课段：研--研悲剧世界，探悲剧之因（第5课时）
第四课段：演--演简短话剧，悟悲剧之义（第6-7课时）
第五课段：评--评生活现象，话悲剧之鉴（第8-9课时）
第一课段 读--读悲剧作品，理悲剧情节
（第1-3课时）
【课段目标】
1.初步了解戏剧的基本常识、传统戏剧与现代戏剧的基本区别；
2.阅读全剧（可借助信息技术和移动终端），了解剧中人物关系，把握剧情；
3.初读戏剧台词，感受古今中外不同剧作家异样的语言风格。
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